El
lenguaje y los medios de comunicación son "claros reproductores del
racismo y la discriminación", por lo que cambiar la concepción de la
comunidad afro desde la educación, capacitar a comunicadores y docentes y
evitar estereotipos "son acciones fundamentales en la lucha por el
reconocimiento del otro", aseguró la agrupación Afro Xangô.
"Desde los primeros años de
escuela el lugar del africano en la currícula es de subalternidad: la negrita
mazamorrera o el aguatero; el trabajo conjunto entre el Estado, la sociedad
civil y la educación es fundamental, y los medios juegan un rol importante en
la reproducción", dijo a TelAm Carlos Álvarez, presidente de esa
organización que lucha por la inclusión y los derechos de los
afrodescendientes. El dirigente, quien participó de
un encuentro de reflexión sobre el racismo en el lenguaje y los medios en la
Facultad de Ciencias Sociales de la UBA, sostuvo que tanto el lenguaje como el
sistema educativo "son ejes muy importantes en la lucha", ya que
"sirven para modificar prácticas y generar una concepción distinta de la
comunidad afro".
"El uso del lenguaje
discriminatorio tiene que ver con el no reconocimiento de la identidad del
otro. Cuando los medios dicen `día negro`, `trabajo en negro` o `mano negra` se
ve que los afros estamos presentes cuando se trata de cosas negativas, pero que
nunca se habla de las denuncias por la violación de nuestros derechos, por
ejemplo".
Del debate también participaron
la defensora del Público de Servicios de Comunicación Audiovisual, Cynthia
Ottaviano; el director de la carrera de Ciencias de la Comunicación, Diego de
Charras; y la docente del Taller de Comunicación Comunitaria, Ianina Lois.
Ottaviano y Álvarez propusieron
acciones para combatir el racismo en el lenguaje y los medios y para
"empoderar a la ciudadanía, que debe transformarse en un actor decisivo
del proceso". "Estamos muy contentos de
transitar este camino junto a esta facultad y a la Defensoría del Público, que
como organismo del Estado nos está ayudando a cambiar la forma en que se
reconoce a nuestra comunidad y a pensar estrategias que nos permitan correr al
afrodescendiente de los estereotipos", sostuvo Álvarez.
Además de promover el espacio
para presentar denuncias y reclamos en la Defensoría, se propuso acompañar la
campaña que comenzó la Casa de la Cultura uruguaya para eliminar algunas
acepciones de la palabra "negro" del diccionario de la Real Academia
Española, entre las que se encuentra, por ejemplo, la de "clandestino,
ilegal".
También propusieron la
elaboración de un manual o guía para comunicadores y docentes, una
"herramienta concreta que acompañe el cambio cultural", y la
realización de capacitaciones en escuelas y medios de comunicación. "Debemos promover acciones
para que nuestros niños y niñas se sientan cada vez más orgullosos de ser
afrodescendientes, y creemos que este es el camino", subrayó Álvarez.
Ottaviano apuntó que "a cada
modelo político le corresponde un modelo económico y también uno
comunicacional; estamos construyendo un nuevo paradigma en materia de derechos
humanos, dejando atrás un modelo autoritario que concebía a la información como
mercancía y permitió posiciones dominantes en la propiedad de los medios". La defensora detalló que
"independientemente del rol que cada uno ocupe", desde ese modelo
"se entiende a la comunicación como un derecho humano, porque todos
tenemos derecho a dar y recibir información". "La ley de Servicios de
Comunicación Audiovisual (SCA) consagró ese derecho que el Estado debe
garantizar, por lo que las personas pueden acercarse a la Defensoría y
denunciar o reclamar cuando haya mensajes discriminatorios", señaló.
La Defensoría del Público
promueve y defiende el derecho a la comunicación democrática y recibe
consultas, reclamos y denuncias del público de radio y televisión en sintonía
con la Ley de SCA. "Cuando se recibe una
denuncia se pide el material en cuestión, se analiza interdisciplinariamente y
se convoca al denunciado, siempre contemplando que la construcción de la
comunicación es compleja y no sólo depende de quien está frente al
micrófono", explicó.
Ottaviano sostuvo que de lo que
se trata es de "ver al servicio de qué intereses está la palabra" e
invitó a "cambiar desde la escuela" para "encontrar nuevas
matrices".
"Hay que rever cómo se
titula, cómo se trata la información; hay que sacudirse la colonización de las
subjetividades y sacarse las herraduras gramaticales que nos hacen replicar
palabras sin reflexionar", aseguró.
Fuente: Agencia Telám /// Publicado
en: http://seniales.blogspot.de/2014/07/proponen-iniciativas-para-combatir-el.html
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